Faktaböcker
Fjärilar och fantomer, Malmö. Del av LÄS (PDF)
Läsfrämjande med hjälp av faktaböcker. Författare på spännande platser och mycket skapande inslag.
Forskning
Barns smak - att välja sin läsning (PDF)
Projektrapport.
Ansökan om forskningspengar
En modell för samarbete mellan bibliotek och skola där man i det läsfrämjande arbetet utgår från, och undersöker barns egna preferenser. Projektet har även varit underlag för en forskningsstudie.
Förskolebarn
Bokgrodden (PDF)
Samarbete mellan förskolan BVC och biblioteket i Ludvika i samband med 5-årskontroll.
Boknallen i Ryd (PDF)
En variant av Boknalleverksamhet som blivit permanent verksamhet i Ryd i Linköping.
Läsbiten 2 (PDF)
För att förnya det vardagliga samarbetet mellan förskola och bibliotek, bland annat genom att utveckla sagostunden och berättandet.
Läsbiten 3 (PDF)
Projektets övergripande mål har varit att höja förskollärarnas kompetens, stimulera personalen inom förskolan och därmed lyfta kvalitén på sagostunden. Det vill säga att på olika sätt både bredda och fördjupa berättandet, dramatiserandet samt bokkunskapen och kunskapen om språkutvecklingen och om språkets och bildens betydelse.
Den röda tråden eller historien om någon (PDF)
Utgångspunkten för projektet var att folkbiblioteksfilialen skulle läggas ner. Därför försöker man förbättra samarbetet mellan förskola och skolbibliotek. Man har arbetat med medieurval, metodutveckling och rumsutveckling.
Samarbete förskolor folkbibliotek (PDF)
Genom presentation levandegöra medierna i mediepaket för förskolepersonal. Barnbibliotekskonsulenterna förmedlar innehållet i medierna och dramatiserar bilderböckerna, använder dockor och annan rekvisita eller rörelser. Föreberedelser tillsammans med pedagoger i en referensgrupp.
Världens bästa väska (PDF)
Väskprojekt som riktar sig till kommunens alla förskolebarn. Det övergripande målet är att ge förskolebarn och i synnerhet den ökande gruppen språkstörda/språksvaga/flerspråkiga barn lustfyllda möten med böcker där berättelsen förstärks och kan återupplevas och återberättas med hjälp av de föremål som illustrerar berättelsen och som beledsagar boken. Metoden: Total Physical Response, TPR , appellerar till barnets sinnen: hörsel, lukt- och, inte minst, syn- och känselsinnet. Med påsar blir språket levande, konkret och tredimensionellt. Väskorna är en del av projektet, en annan del är att inrätta bokombud i förskolan, bla för att återuppbygga samarbetet med BVC. Samarbetspartners: folkbiblioteket, barn- och ungdomsförvaltningens Resurscentrum med specialpedagog och förskolespecialpedagogerna.
Internationellt/interkulturellt läsfrämjande
Internationella bibliotekets barnboksvecka (PDF)
För femte året i rad arrangerade Internationella biblioteket en barnboksvecka mellan den 28 nov. och 7 dec. Författare från Turkiet, Grekland Etiopien och Kina var representerade.
Läs & Lär (PDF)
Somaliska kulturföreningen SweSom har försökt skapa studiemotivation och läslust hos somaliska barn bland annat i samarbete med biblioteket och Världskulturmuseet i Göteborg.
Bokbundisar (PDF)
Förebilden är hämtad från Book Buddies i Nya Zeeland och i USA. Äldre ungdomar agerar förebilder för yngre för att förbättra läs- och skrivvanor samt skaffa större socialt och kulturellt nätverk. Såväl yngre som äldre utvecklas positivt i projektet. Projektet fortsätter under 2010. Men det finns redan en handbok.
Förstudie projekt språkstart (PDF)
Inventering av flerspråkiga böcker (PDF)
Länsbibliotek i Västmanland har genomfört en kartläggning av behovet av flerspråkigt informations- och utbildningsmaterial samt behov av kunskaper om barns språkutveckling bland yrkesverksamma på BVC, Familjecentrum och bland modersmålslärare.
Läsa för livet – läsbefrämjande insatser för romska kvinnor (PDF)
Läsning har kombinerats med praktiska aktiviteter som kvinnorna varit intresserade av. Till exempel sömnad, matlagning och trädgårdsarbete. Mötena har ägnats åt pratiskt arbete och läsning. Olika teman har diskuterats; till exempel läsning för barn och hälsa. Kvinnorna har haft stort inflytande på utformningen av projektet
Litteraturupplevelser med många sinnen
Bokens alla sidor (PDF)
Projektet handlar om att möta boken med många sinnen, på många olika sätt med hjälp av olika konstformer som drama, dans, bildkonst m m. Inventering av tänkbara kulturaktörer har genomförts En tydlig struktur arbetades fram, liksom tänkbara strategier för att nå uppsatta mål. En styrgrupp finns med representanter för olika konstområden.
Bokupplevelse för alla sinnen (PDF)
I Smedjebacken har man jobbat med berättelser i olika former och utforskat nya medier för skapande. Projektet har bla resulterat i 40 digitala berättelser och en bok med barnens egna texter.
Luur, Läsa-Uppleva-Utveckla-Reagera (PDF)
En arbetsgrupp bestående av bibliotekarie, dramalärare och musiklärare har utvecklat ett arbetssätt för att främja barnens alla språk. Kulturskolan har varit involverad.
Sagans rum Eslövs museum (PDF)
Högläsning, muntligt berättande och bildarbete. Samverkan museum, skola och folkbibliotek kring år två.
Allt bygger på en historia (PDF)
Projektet vänder sig framförallt till ungdomar i år 8. Samarbete mellan Norrköpings konstmuseum, Norrköpings stadsbibliotek och skolor i Norrköping. Projektet använder sig av bilder, boksamtal och att skriva texter. Projektet är utvärderat av Christina Ekbom från Capsula information, rapporten är bifogad.
Bokimpro (PDF)
Rapport från Nynähamns kommun där teaterimprovisationer använts i samverkan mellan bibliotekarie/improviserande skådespelare/elever för att levandegöra litteratur och inspirera till kommunikation kring litteratur.
Läsfrämjande för ungdomar (inte skolan)
Ung här och nu (PDF)
Med utgångspunkt i statarförfattarna Moa Martinsson, Ivar Lo Johansson och Jan Fridegårds författarskap har folkbiblioteket i Svedala, tre högstadieskolor och Statarmuseet i Skåne genomfört ett projekt i år 8. Projektet har bla inneburit eget skrivande som resulterat i en antologi, ”Ung här och nu”, besök i en specialgjord utställning på museet och föreläsning på temat ”Den fria läslusten” och författarbesök.
Ung till Ung (PDF)
Ungdomar i Katrineholm har spelat in boktips för att tipsa varandra om böcker. Filmerna återfinns på You-Tube och kommer också att finnas på bibliotekets hemsida.
Läsfrämjande för personer med funktionshinder
Mitt bibliotek (PDF)
Projektet har drivits av en bibliotekarie och en läs- och skrivtekniker. Särskoleklasser från grundskola och gymnasium har bjudits in som man träffat minst två gånger. Kontakt har tagits med alla specialpedagoger och lärarbibliotekarier i grundskolan. En löpande arbetsuppgift har varit att ladda Mp3-spelare med talböcker. Nätverk ska skapas för föräldrar och pedagoger för dyslexifrågor.
Utikiken.info (PDF)
Syftet med projektet Utkiken.info var att bygga upp en webbplats för i första hand ungdomar och vuxna med utvecklingsstörning. Webbplatsen skulle främja tillgången till kultur och samhällsinformation samt bidra till delaktighet i samhället för personer med funktionsnedsättning.
Läseklubbar/cirklar etc.
Bookworms (PDF)
Bokklubsträffar för ungdomar som gillar att läsa. Barnen har bland annat filmat boktips och tittat på filmade böcker.
Com Läs och skriv (PDF)
Inom ramen för Mina sidor har man utvecklat en communitydel: ”Vardagsrummet” som innehåller intresse- och diskussionsgrupper, läsecirklar och skrivklubbar. I projektet har man bland annat arbetat med läseklubbar.
Läseklubb 2007 och 2008 (PDF)
Genom läsklubbar vill biblioteket stimulera yngre barn till ett ökat intresse för böcker och läsning men också visa barnen olika fritidssysselsättningar. Barnen är 6-12 år. Studiebesök bland annat hos polisen och scouterna. Besök av till exempel danspedagog som visat moderna dansstilar. Läseklubbar har även ordnats med arabisktalande barn.
Muntligt berättande
Våga berätta - historien fortsätter på biblioteket (PDF)
Med muntligt berättandet som Tema har Ekerö bibliotek genomfört ett brett upplagt projekt som innefattar utbildning för personal inom skola förskola och bibliotek, olika former av program både för vuxna och barn. Resultatet tycks vara att biblioteket har breddat sig och synliggjorts på många olika sätt.
Samverkan skola/folkbibliotek
Kreativa språkmiljöer (PDF)
Genom att arbeta med nya medier tex film, musik,datorspel i internetbaserd miljö, stimuleras läströtta elever att läsa. Projektet arbetar med workshops i filmskapande och digital storytellning mm. Samarbete mellan stadsbiblioteket och skolbibliotekscentralen i Jönköping
Lekeberg målar med orden (PDF)
Med utgångspunkt i en metod, ett ord om dagen har barnen skapat och fantiserat kring ord i skolan. Arbetet har resulterat i en bok.
Library Lovers i skolan (PDF)
Mål för projektet är att skapa skolbibliotek som inspirerar till läsning, lockar till besök och engagerar eleverna. Genom att arbeta utifrån en modell som ska leda till bättre innehåll, högre utnyttjandegrad och ökat elevengagemang ska skolbiblioteken i större utsträckning inspirera till läslust. Eleverna engageras i skolbiblioteken genom att en årskurs blir biblioteksexperter, s.k. Library Lovers (LL).Huvudsakliga målgrupper: Elever, skolbiblioteksansvariga och lärare i kommunens låg- och mellanstadieskolor.
Matilda lever - läsning i Hölö (PDF)
Hölöskolan i Södertälje har genomfört ett projekt för att stärka elevernas läsning i samverkan med folkbiblioteket. Utbidlning och föräldrakontakter har varit en viktig del i arbetet som syftade till att förändra skolans arbetsplaner vad gäller läsfrämjandet.
Läsa för livet (PDF)
Målgrupp är främst pojkar i år 7-9. Målet har varit att öka kunskaperna hos pedagoger och skolbibliotekspersonal samt att de ska sprida den. Samarbete har skett mellan biblioteks- och skolpersonal och genuspedagog. Ett nätverk har bildats som ett resultat. En tydlig översikt med alla utbildningstillfällen och läsperioder finns inlagda i rapporten.
Nya på bred front (PDF)
Samverkansprojekt mellan folkbiblioteket och skolan som äger rum i skolan. Årskurs fem och fyra samt särskolan. Ett effektivt sätt att arbeta som innebär utbildning för lärarna och delaktighet för eleverna som är ansvariga för inköpen. Samverkan mellan inköpsstödet och läsfrämjandebidrag – se budgeten.
Raka spåret – läsa, skriva, skapa (PDF)
Projektet i Alingsås har arbetat med tre steg; författarbesök, textbearbetning och redovisning. Redovisningen har skett i olika former med olika medier som klasserna valt. Resultatet finns på skolans och bibliotekets hemsida.
Språkutveckling
Röster från verksamheten (PDF)
Åtgärdsplan (PDF)
Projektrapport (PDF)
Projektets mål har varit att etablera ett forum, en sambandscentral, för alla yrkesgrupper som arbetar med barns och ungas språkutveckling. I projektet har pågående verksamhet, samarbeten och projekt inventerats. Syftet har varit att få till stånd en gemensam diskussion kring resursanvändning, metoder, mål och utvecklingsarbeten.
Uppsökande läsfrämjande
Gonattsagor inifrån (PDF)
Syftet med projektet är att förbättra frihetsberövade föräldrars kontakt med barn, mestadels har det gällt manliga fångar. Syftet är också att ge barnen en mer positiv bild av föräldern och minska de negativa effekterna av separationen. Ytterligare ett syfte är att skapa ett positivt samarbete mellan bibliotek och kriminalvård och mellan interner med familjer och bibliotek.
Pojkar böcker idrott (PDF)
En gång i veckan under ett läsår har pojkar i en fotbollsklubb i samband med fotbollsträning fått tips om böcker och pratat läsning. Pojkarna har själva berättat om vad de läst varje gång. Flera av deltagarna hade annat modersmål än svenska.
Utveckling av folkbibliotekens läsfrämjande
Läskraft (PDF)
Femton kommuner i Västra Götaland har samlats under paraplyet Läskraft och tagit sig an varsitt problemområde.
MVG - Driftiga bibliotekarier och läsglada barn (PDF)
En studie av metodutvecklingsprojektet MVG.