Till navigation Till innehåll

Pedagogik

Visar resultat 1-6 av 11

Visa som

Visa som

Visar resultat 1-6 av 11

Pedagogik

Musikalsk kompetanse som ”Mangfold og fordypning”. Kunnskapsdiskurser i Rammeplan for kulturskolen

I ett diskursanalytiskt perspektiv undersöker författaren hur kunskap och kompetens uppfattas i den norska läroplanen för kulturskolan. Författaren lägger särskild vikt vid att undersöka hur kunskap och kompetens förstås i det nya planverket och vilka diskurser (tankemönster och strukturer) som ligger bakom perspektiven.
Pedagogik

”Liksom ett annat uppdrag” – Iscensättning av social rättvisa i musikundervisningens retorik och praktik

En avhandling om hur musiklärare i skola och kulturskola skapar mening kring musikundervisning, demokrati och social rättvisa.
Pedagogik

Drama och teater i kulturskolan ur pedagogernas perspektiv

Under 2018 fick Stockholms universitet som ett av sex lärosäten uppdraget att genomföra Kulturskoleklivet, regeringens satsning på förbättrad kompetensförsörjning till kulturskolan. Inom ramen för detta uppdrag har Institutionen för de humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik (HSD) genomfört en kartläggning av ämnet drama/teater och dess pedagoger i kulturskolan.

Pedagogik

The (Im)possibility of Inclusion. Reimagining the Potentials of Democratic Inclusion in and through Activist Music Education

Avhandlingen undersöker inkludering inom finsk musikutbildning. Inkluderande utbildning syftar till att säkra alla studenter lika möjligheter samtidigt som gällande praktik inom högre musikutbildning i Finland tyder på att studenter i hög grad segregeras systematiskt på vägen dit.

Pedagogik

In search of good relationships to music : understanding aspiration and challenge in developing music school teacher practices

This study focuses on teacher practices in publicly funded music schools in Finland. As views on the aims of music education change and broaden, music schools across Europe share the challenge of developing their activities in response.

Pedagogik

Music and arts schools – Extra-curricular music education in Sweden. A comparative study

Artikeln diskuterar vissa aspekt av musikutbildning ur två perspektiv; rätten till utbildning och rätten till fri utformning av utbildningen, i betydelsen utbildning fri från styrande läroplaner.

Laddar...

Projektledande organisation

Projektperiod

Belopp

EUR

Medverkande länder

Webbsida