Forskning og utvikling i kulturskolefeltet: IRIS - den doble regnbuen
Är det möjligt att knyta samman kulturskolevärlden och forskningsvärlden? En studie gjord inom den norska kulturskolan.
Publiceringsår
2017, Nordic Open Acess Scholarly Publishing
Författare
Angelo, E. Rønningen, A. & Rønning, R. J.
Sammanfattning
Antologin består till av 13 kapitel totalt varav är 8 vetenskapliga artiklar. Kapitlen tematiserar och synliggör brädden inom kulturskolerelaterad forksning. Bland annat belyses musikdidaktiska, professionsorienterade, ledningsfokuserade frågeställningar men även organisationssamarbete, talangutveckling och kultur som inkluderingsverktyg.
Rapporten vänder sig till alla som är intresserade av forskning och utveckling inom kulturskolefältet - forskare, anställda och studenter vid konstnärliga fakulteter, lärarutbildningar, lärarutbildningar och praktiskt verksamma inom fältet.
Läs rapporten