Delaktighet handlar om att skapa möjligheter till makt och inflytande för olika individer och grupper. Enligt Artikel 12 i FN:s konvention om barnets rättigheter har alla barn rätt att uttrycka sin mening och höras i alla frågor som rör barnet. Barnombudsmannen beskriver detta genom en modell som kallas delaktighetsstegen och beskriver medverkan i en delaktighetsprocess som kan leda till inflytande enligt följande steg:
- barn blir lyssnade till
- barn får stöd att uttrycka sina åsikter och synpunkter
- barns åsikter och synpunkter beaktas
- barn involveras i beslutfattande processer
- barn delar inflytande och ansvar över beslutsfattande processer.
Alla ungdomar har också rätt till inflytande enligt de nationella målen för ungdomspolitiken som gäller för alla statliga beslut och insatser som berör ungdomar mellan 13 och 25 år.
Insats betyder här aktivitet som genomförs tillsammans med målgruppen i syfte att främja läsning.
Med litteratur avses en mångfald av texter och i olika format.
Läsfrämjande innebär att ta bort hinder för läsning och öppna vägar till litteratur. Läsfrämjande bidrar till att människor kan utveckla alla sina språk, stärka läsarens självtillit och läsaridentitet, öka tillgången till en mångfald av litteratur på olika språk och i olika format för läsare i alla åldrar samt ge fler möjlighet till en konstnärlig upplevelse genom litteratur.
Offentlig aktör avser i det här sammanhanget en regional eller kommunal styrning av aktören som söker bidraget. Begreppet innefattar även privata aktörer som med offentlig finansiering bedriver yrkesmässig verksamhet inom exempelvis förskola och skola.
Områden med socioekonomiska utmaningar beräknas utifrån ett socioekonomiskt index som Statistiska centralbyrån, SCB, har tagit fram. Det är ett sammanvägt index som baseras på tre indikatorer: Andel personer med låg ekonomisk standard, andel personer med förgymnasial utbildning och andel personer som har haft ekonomiskt bistånd i minst tio månader och/eller har varit arbetslösa längre än sex månader. Det finns olika kategorier av områdena där områdestyp har stora utmaningar och områdestyp 5 har goda förutsättningar.
Med samverkan avses en fördjupning av ett samarbete i syfte att etablera långsiktigt hållbar samverkan. Alla parter ska vara överens om hur samverkan ska gå till samt vilka roller och vilket ansvar olika parter ska ha. Den bör även vara förankrad hos parterna.
Tillgänglig läsning utgår, i det här sammanhanget, ifrån Myndigheten för tillgängliga mediers beskrivning: En läsnedsättning kan vara permanent eller tillfällig och den kan också uppstå på grund av skada eller sjukdom. Exempel på funktionsnedsättningar som kan leder till läsnedsättning eller läshinder: läs- och skrivsvårigheter, synnedsättning, fysiska funktionsnedsättningar, intellektuell funktionsnedsättning, neuropsykiatriska funktionsnedsättningar.
Läs mer
Om Delaktighetsstegen på Barnombudsmannens webbplats
Kulturrådet, Handlingsprogram för Läsfrämjande (Pdf)