Nu har vi lagt ut exempel på kommuners och friskolors handlingsplaner att inspireras av. Hur tänker man? Hur detaljerad ska man vara? Hur kommer eleverna in? Det finns också kontaktpersoner som ni kan kontakta ifall ni vill veta mera om just de här exemplen.

Om konstnärliga uttryck i skolans vardagsarbete - en kurs i teori och praktik med föreläsningar, reflektion och workshops i dans, musik, teater och film. Kursen hålls på olika platser i Värmland.

På Gotland startar inom kort ett berättarprojekt som omfattar 500 mellanstadieelever i 16 skolor. Inom ramen för Skapande skola drar nu Länsbiblioteket på Gotland samt barn- och utbildningsförvaltningen igång ett samarbete kring en berättarverkstad.

I berättarverkstaden ska elever under ledning av fyra konstutövare – konstnärer, författare och skådespelare – få lära sig att skapa och forma en berättelse, att berätta med hjälp av bilder samt att levandegöra en berättelse muntligt.

På olika håll i landet finns ungdomshem med skolundervisning som Statens Institutionsstyrelse driver. Där vårdas och behandlas unga för beteendestörningar och allvarliga sociala problem. Tretton av skolorna får i år sammanlagt 500 000 kr i Skapande skola-medel, skriver Statens Institutionsstyrelse i ett pressmeddelande, där de poängterar de pedagogiska vinsterna med att t.ex.  få lära sig spela gitarr.

En flash mob är när människor samlas för att göra någonting oväntat på en offentlig plats, och sedan skingras igen. Detta var vad som hände i Hässleholm när 35 elever nyligen överraskade lunchlediga och andra med dans på Stortorget. Dansen var ett led i Skapande skola-arbetet, som har utgått ifrån elevernas idéer.

Högstadieeleverna i Bollnäs har bråda tider. Snart är det dags för det  stora körslaget. Eleverna har arbetat inom Skapande skola med egna texter, kompositioner, arrangemang och koreografi, och även med video, dokumentation och kläder.

Godhet och ondska har närapå 500 åttondeklassare i Borlänge arbetat med sedan i höstas. Nyss var det dags för offentlig redovisning i form av teater, dans och improvisation och att visa upp sina gipsfigurer, foton och målningar.

På Hamburgsundsskolan i Tanums kommun har niondeklassarna jobbat med måleri lett av Karin Mailänder i kommunens satsning på Skapande skola. Bilderna är i monumentalformat och inspirerde av forntida grottmålningar med klotter, hällristningar, illusionsmåleri från 1600-talet, grafitti och "baklängesmålning", en teknik som går ut på att tvätta och sudda fram motiv ur smutsen på stadsväggar.

 Vi har i årets fördelning särskilt tittat på hur skolhuvudmännen lyckats involvera eleverna i planeringen av arbetet med Skapande skola. Här är några bra exempel från Västra Götaland.

Kan dans bidra till att eleverna uppnår kunskapsmålen? Ja, det menar i alla fall Elisabeth Sörhuus, rektor på Hjulstaskolan i nordvästra Stockholm. Hon menar att dansen ger eleverna ytterligare ett språk att uttrycka sig genom och ser att det underlättar lärandet.

I Region Värmland samordnar och utvecklar man det regionala arbetet med kultur i skolan genom bl.a. rådgivning och processledning. Man identifierar utvecklingsbehov och projektidéer, initierar forskning. Via en hemsida samlar man och sprider information och erfarenheter och utveckla formerna för samspel med Skapande skola-satsningen i kommunerna.

Arbetet sker i samverkan mellan Karlstads universitet och alla kulturorganisationer som på olika sätt är knutna till Region Värmland: Dans i Värmland, Film i Värmland, Länsbiblioteket, Mediecenter Värmland, Riksteatern Värmland, Slöjd i Värmland, Värmlands Museum, Värmlandsarkiv, Värmlandsoperan och Västanå teater.

Ute i skolorna pågår Skapande skola-verksamhet som på många håll innebär skolutveckling, och som kan tjäna som inspiration för andra. Det finns två skolmässor under höstlovet vecka 44, Skolforum i Stockholm och Mötesplats Skola 2010 i Göteborg. På Skolforum finns möjlighet att visa upp utvecklingsprojekt och Mötesplats skola tar också gärna emot synpunkter och idéer om vad som intresserar skolorna just nu.
 
Läs mer om Skolforum och möjligheten att lyfta fram skolans utvecklingsprojekt

Läs mer om Mötesplats Skola 2010 i Göteborg

Estetiska uttrycksformer ger barn och elever möjligheter till ett rikare språk, skriver Skolverket.  De senaste åren har Luelå kommun lyckats öka elevernas resultat med nästan tjugo procentenheter.

En utställning skapad av 38 högstadieelever från olika särskolor i Luleå - en jättelik installation, bestående av bilder och objekt, ord, dans, film och musik - färdigställs just nu i Luleå konsthall.

Det är ett resultat av en Skapande skola-verksamhet där eleverna arbetat tillsammans med konstnärerna Lars Lundqvist och Mats Wikström ute på Kronan, jobbat med ord tillsammans med skribenten Ann-Katrin Tideström på Konsthallen och med dans under ledning av dans- och rytmikpedagogen Christine Hemdahl i Teaterhögskolans danssal. Här har man tagit tillvara möjligheten att blanda olika sorters kunskaper - särskolans och kulturarbetarnas.

Elever i Boden och Älvsbyn har under hösten skrivit texter om sin situation och hur de ser på samhällstillståndet. Som inspiration har de haft inga mindre än swing-hiphopgruppen Movits! och Norrbotten Big Band.

Så skriver Gotlands kommun i sin handlingsplan. Istället för att vara en passiv betraktare av kulturlivets utbud blir skolan en aktiv deltagare i en process.

– Genom ett utökat och förändrat samarbete med kulturlivet stärker vi länsinstitutionerna och involverar de professionella fria kulturutövarna i metodutveckling av pedagogiken på institutionerna och i skolan.

Handlingsplanen är ett strategidokument med fokus på att långsiktigt stärka kulturens roll i skolan genom samverkan och ömsesidigt utvecklingsarbete.

Kulturrådet har gjort en sammanfattning av den första bidragsomgången 2008. Den baserar sig på hundrafemtio bidragsredovisningar, där man bland annat angett inom vilka områden man arbetat, hur Skapande skola-aktiviterna uppfattats och vad de lett till. Uppföljningen visar att drygt 102 000 elever från Gällivare i norr till Trelleborg i söder fått ta del av kulturella upplevelser och pröva på estetiska uttrycksformer.

Eleverna i Hällaskolan i Motala tolkar lokala företeelser och föremål i sin vardag.

– Det som är fantastiskt med skapande verksamheter tillsammans med tonåringar är att det hela tiden ploppar upp en flod av olika samtalsämnen som berör dem. Man blir ständigt uppdaterad om deras tankar och funderingar. Här finns ju grunden till ämnen som att just skapa, säger Ronny Johansson, bildlärare Hällaskolan.