Berättandets möjligheter - multimodala berättelser och estetiska lärprocesser

Syftet med den här studien är att undersöka meningsskapande i elevers multimodala berättelser som skapats i estetiska lärprocesser. Syftet är att undersöka dels elevernas meningsskapande och dels lärarnas uppfattningar om estetiska lärprocesser och multimodalt berättande.

Sammanfattning

Forskningsfrågorna handlar om hur elever skapar mening i sina multimodala berättelser och vilka resurser och strategier använder de i sitt meningsskapande, hur lärarna förhåller sig till estetiska lärprocesser och multimodalt berättande och slutligen hur de använder estetiska lärprocesser och multimodalt berättande i sin verksamhet. Forskningen bygger på fyra kultur- och berättarprojekt som bedrivits i samarbete mellan olika grundskolor och Kulturskolan i en kommun i norra Sverige. Alla projekten utgår från en vidgad syn på språk och text. Kontakta Luleå Tekniska Universitet om ni är intresserade av studien.