Music and arts schools – Extra-curricular music education in Sweden

Artikeln diskuterar vissa aspekt av musikutbildning ur två perspektiv; rätten till utbildning och rätten till fri utformning av utbildningen, i betydelsen utbildning fri från styrande läroplaner.

Sammanfattning

Intentionen är med utgångspunkt i hur bildning och styrning (reglering) av utbildning sker inom ett system, diskutera frågor med relevans för andra länder och system: Hur fungerar principerna “rätt till utbildning och rätten till utbildning utanför läroplanen” när det kommer till musikutbildning för barn och unga? Vilken styrningsmodell lämpar sig bäst för att främja utbildningsmålen när läroplan saknas, för målgruppen barn och unga?